ADECUACIONES CURRICULARES

ADOLESCENCIAS VULNERADAS

ALIMENTACION FAMILIAR SALUDABLE

AULAS Y FICCIONES. PROYECCIONES DIDACTICAS

AUTORIDAD COMO PRACTICA. ENCUENTROS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION Y FORMACION DOCENTE

CIENCIAS NATURALES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

COMO CONSTRUIR PROYECTOS EN LA EGB

COMO EVALUAR DESDE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

COMPLEJIDAD EN EL PENSAMIENTO Y LA OBRA PEDAGOGICA DE LORIS MALANGUZZI, LA

CONVIVENCIA COMO BASE DE LA INCLUSION ESCOLAR. LO SOCIAL COMO PUNTO DE FUGA ENTRE LO EDUCATIVO Y LO TERAPEUTICO

DE LA INTEGRACION EDUCATIVA A LA EDUCACION INCLUSIVA

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES ENSEÑAR A PENSAR DESDE L