CARTAS A QUIENES PRETENDEN ENSEÑAR ESI

CARTAS A QUIENES PRETENDEN ENSEÑAR ESI – ESCRITAS DESDE LA PATAGONIA «Estas voces patagónicas también nos enseñan que la ESI no es un contenido «enlatado» que se baja desde una oficina central; es una pedagogía situada. La territorialidad -el viento, la barda, el lof- no es paisaje; es parte constitutiva del cuerpo. Las cartas expresan hermosamente la noción de «interseccionalidad», que a veces nos cuesta desplegar de manera teórica: no podemos hablar de género sin hablar de clase, de origen étnico, de discapacidad o de extractivismo». Graciela Morgade «Dicen les autores que la ESI les encuentra, también la buscan y la hacen refugio, campo de lucha, escenario donde particular saberes indisciplinados, aulas donde los problemas emergen y se expresan, salas de maestres en las que el debate y el acompañamiento se desata. La ESI hace viva a la escuela, la transforma, le ofrece sentidos». Bea Greco Edad recomendada: Adultos.