Ser director, más que una identidad o una investidura, es una condición, es estar siendo director. Esa condición implica algunos saberes: saber estar en el Mundo, saber estar en la Escuela, saber estar con los Otros. Estar en el Mundo es estar atento a las transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas del contexto local y global, y comprender sus resonancias presentes y futuras. Estar en la Escuela es tener una presencia efectiva en la vida escolar cotidiana ejerciendo el liderazgo pedagógico a través de precisas herramientas de gestión. Estar con los Otros es establecer lazos de con anza y comunicación con los docentes y con toda la comunidad, promover la formación de equipos y propiciar una verdadera conversación a nivel institucional. Ser director de escuela es, en síntesis, disponerse a gestar y gestionar un proyecto educativo institucional y hacerlo apasionadamente, en el mundo, desde la escuela y con los otros. Ciclo de las siguientes conferencias «Salir de las respuestas y entrar en las preguntas», Nora Moseinco «Enseñanzas, cuerpos, géneros y sexualidades», Pablo Scharagrodsky «¿Qué orthographía enseñar?», Karina Galperín «Argumentación y educación ciudadana. ¿Cómo se discute en las aulas?», Ezequiel Spector «Los artesanos de la enseñanza», Andrea Alliaud
