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El libro plantea que el Proyecto Educativo Institucional (PEI/PI) no es solo un documento, sino una práctica viva que expresa la identidad y los valores de una comunidad educativa, construida éticamente y en conjunto.
Con foco en la Educación Inicial, aborda cómo se relaciona el PEI/PI con la planificación docente, el liderazgo compartido y la gestión escolar.
Inspirada en pedagogos como Laura Pitluk, propone construir un PEI/PI con sentido, participación y compromiso, «haciendo fácil lo difícil».